Projeto: Carrossel

   1)     OBJETIVOS:

Ø Contribuir para o processo cognitivo de forma lúdica e divertida.

Ø Levar o conhecimentos através de assuntos que os alunos gostam, se interessam, assistem e comentam em sala de aula.

Ø Proporcionar o entretenimento.

Ø Desenvolver o habito de escutar.

Ø Estimular a fala, a leitura e a escrita.

Ø Promover maior interação entre os envolvidos.

Ø Levar ao aluno oportunidades de conhecer novas tecnologias e resolver situações problemas.

Ø Fazer crescer o interesse pela leitura, não por obrigação, mas por prazer.

Ø Levar o conhecimento e utilização dos elementos da línguagem (visual, musical e cênica) expressando e comunicando por imagens, desenhos, etc.

Ø Estimular a expressão criativa, discriminação visual e memória.

   2)    COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:

Ø Atenção e concentração.

Ø Memória e percepção visual e auditiva.

Ø Expressão criativa.

Ø Desenvolver apreensão, compreensão e entendimento.

Ø Fala, escrita e leitura.

Ø Resolver situações problemas.

Ø Raciocínio Lógico.

Ø Classificação e organização.

   3)    CONTEÚDOS/METODOLOGIAS:

Ø Música: Escutar o CD – Carrossel e selecionar algumas músicas para serem trabalhadas com as letras.

Ø Leitura: Das músicas selecionadas e atividades.

Ø Enigma: Descubra a frase.

Ø Semelhanças: Ache as diferenças entre as imagens.

Ø Caça-Palavras: Ache as palavras.

Ø Cruzadinhas: Adivinhe as palavras.

Ø Brincadeira com números: Preencha o sudoku.

Ø Desenhe: Copie a imagem da Laura.

Ø Encontre: Ache o personagem certo.

Ø Labirinto: Leve o personagem ao destino.

Ø Questões: Responda as perguntas.

Ø Junte: Forme as palavras.

Ø Sequência: Encontre a sequência dos alunos destacada no quadro.

Ø Conte: Quantos alunos tem?

Ø Sombra: Encontre os personagens no escuro.

Ø Conte: Resolva as operações matemáticas.

Ø Trilha: Ajude o personagem levando-o pelo caminho silábico.

Ø Jogo da Memória: Olhe a página anterior e responda.

Ø Desafio: Resolva rapidinho a sequência numérica.

Ø Ligue: Siga o fio e descubra.

Ø Circule: A menina de quem Cirilo tem uma paixão.

Ø Desembaralhar: Descubra as respostas.

Ø Colorir: Pinte as imagens.

Ø Jogo da memória: Recortar, colar e brincar.

   4)    AVALIAÇÃO:

Ø A avaliação é utilizada como mais um recurso para o avanço do aluno, sendo um instrumento de investigação e referência para o professor, devendo ser contínua.

Ø  As atividades serão adaptadas e ministradas respeitando a individualidade, habilidades e dificuldade de cada aluno. Também podendo ser repensada, reorganizada e modificada conforme necessidade de cada um e do professor.

CARROSSEL: Livro de Atividades – Ano I/Nº 1

Alunos Atendidos: Sala de Recursos

Professora: Adinalva Araújo Lages

Duração: 1 Mês

Período: De 01 a 31 de outubro

Fonte: CARROSSEL: Livro de Atividades – Ano I/Nº 1

         Daniella Marcos; Coordenação Paulo Roberto Houch

         São Paulo – On  Line, 2012

         Editora: On Line

         SBT - Licensing

Projetos - Dinâmicas: A Árvore dos Sentimentos (Volta as aulas) / A Árvore dos Desejos (2º Semestre)

1 - DINÂMICA: A ÁRVORE DOS SENTIMENTOS

Ø Objetivo: Esta atividade levará o professor a conhecer e descobrir os momentos que cada aluno passou durante as férias e o que estão trazendo de sentimentos dentro de seus corações para sala de aula. Também mais um meio de poder ajudá-los após conhecer a história de cada aluno.

Ø Procedimento: O Professor deverá fazer uma cópia da folha (anexo 1) contendo a árvore para cada aluno e fazer uma roda de conversa explicar o que quer desta atividade, antes bater um papo, deixá-los falar livremente e após todos terem se manifestado, então pedirá a eles que escolham uma palavra que represente os itens abaixo, a professora também poderá estar escrevendo no quadro negro, ajudando aqueles alunos que não possuem à escrita convencional.

Ø Após fazer a árvore individual, o professor apresentará outra árvore em tamanho bem maior (anexo 2), desenhada em uma cartolina e sem as placas, também distribuirá para cada aluno algumas folhas (anexo 3) feitas também em cartolina, ou outro papel que desejar. Pedirá para os alunos escolherem algumas palavras que escreveram nas placas da árvore para as folhas distribuídas, também para pintá-las e após isso colarem formando a copa da árvore. (Está árvore deverá ser anexada no Mural).

ATIVIDADE – 1:

• (Anexo 1) Escreva dentro da árvore uma palavra que represente (que expressa) um sentimento que você passou nas férias de: lazer – descanso – alegria – brincadeira – família - tristeza – medo – escola – paz – amor – carinho entre outros.

 Ø  Fotos:  Ver o vídeo anexo da realização desta atividade na página abaixo.

2 - DINÂMICA: O QUE DESEJAMOS PARA O 2º SEMESTRE

Ø Objetivo: Esta atividade levará o aluno a conscientizar que a escola pode e deve ser um lugar de aprendizagens e principalmente de momentos prazerosos. Para isso precisará da participação e contribuição de todos, principalmente dos alunos.

Ø Procedimento: O Professor deverá pedir para os alunos dizerem o que podemos fazer para que o 2º semestre seja de aulas e encontros felizes e prazerosos. Em seguida o professor deverá ir anotando estas palavras no quadro negro e ir puxando o assunto conforme preferir. Após a conversa riscar sua mão e a metade do seu braço em uma cartolina, ou se preferir cortá-la em outra folha e depois colá-la (vale a imaginação de cada um). Cortar um pedaço de cartolina e distribuir para os alunos e pedir para que eles contornem a mão e escreva dentro de cada mãozinha as palavras que falaram na roda de conversa que estão escritas no quadro negro. Pede para pintá-las e não se esquecer de escrever o nome.

Ø Significado: A mão do professor representa (raiz e tronco) a sustentação, o equilíbrio a compreensão... De toda sala de aula, de cada aluno respeitando sua individualidade.  E as mãos dos alunos (a copa) é que eles fazem parte deste todo, da sala de aula, necessitando também da colaboração mútua. 

ATIVIDADE – 2:

• Vamos montar um mural com a participação de todos, para isso precisamos usar a nossa própria mão e dentro de cada mãozinha vamos escrever o que podemos fazer para serem momentos de aprendizagens e de alegrias no 2º semestre, ou seja, aulas prazerosas: 

Ø Fotos: Ver o vídeo anexo da realização desta atividade na página abaixo.

     Ø Sugestão: O Trabalho poderá ser encerrado com a leitura do poema abaixo:

A Lenda das Três Árvores

Num  grande   bosque   da   Ásia Menor, três árvores
ainda jovens pediram a Deus que lhes desse  destinos
importantes e diferentes.

A primeira queria  que  sua  madeira fosse empregada
no trono do mais alto soberano da terra.

Depois de  ouvi-la,  a  segunda pediu para ser usada
na construção do carro que transportaria os tesouros
desse poderoso rei.

E  a  terceira  desejou  ser transformada numa torre,
nos domínios do mesmo rei, para mostrar o caminho do
Céu.

Quando terminaram de dizer suas  preces, Deus enviou
à mata um mensageiro seu, para  que  elas  soubessem
que seus pedidos seriam atendidos.

Passado  muito   tempo,   quando  elas  já   estavam
crescidas, vieram alguns  lenhadores   e  derrubaram
as  três  árvores, deixando muito tristes as árvores
vizinhas.

Elas foram arrastadas para fora do bosque.

Perderam  seus  galhos, folhas  e  raízes,  mas  não
perderam a fé nas promessas do Criador.

E se deixaram conduzir, com paciência e humildade…

Mas  elas  jamais  podiam  imaginar  o  que  veio  a
acontecer, depois de muitas viagens!

A  primeira árvore caiu nas mãos de  um  criador  de
animais, que mandou transformá-la num  grande  cocho,
para seus carneiros.

A segunda  foi  comprada por um construtor de barcos.

A terceira foi recolhida à cela de uma  prisão, para
ser aproveitada futuramente.

As  três   árvores,  mesmo  separadas  e  em  grande
sofrimento, continuaram acreditando nas palavras  do
mensageiro celeste.

No bosque, porém, as outras  plantas haviam  perdido
a fé no valor das preces.

E elas ficaram surpresas em saber  que, muitos  anos
mais tarde, as três árvores  foram atendidas em seus
desejos…

A  primeira foi  forrada com panos singelos e serviu
de  berço para Jesus recém-nascido.

A segunda, na forma de uma barca de  pescadores, foi
usada por  Jesus  para  transmitir, sobre  as  águas,
belos ensinamentos.

A terceira árvore, transformada apressadamente  numa
cruz,  seguiu  junto com o Mestre para o Gólgota.

Ali,  erguida  no   alto   do  monte,   ela  guardou
valentemente o corpo  de Jesus e recebeu seu coração
cheio de amor  pela  humanidade  E assim, indicava o
verdadeiro caminho do Reino de Deus.

Terminada a narrativa, Simão silenciou, comovido.

E depois de uma pausa,com lágrimas  nos  olhos,  ele
concluiu:

- Em    verdade,   meus  amigos,  todos nós  podemos
dirigir a Deus as preces mais diversas.

No  entanto,  todos   precisamos  saber   esperar  e
Compreender as respostas de Deus.

PAULO NUNES JÚNIOR