1)
OBJETIVOS:
Ø
Contribuir
para o processo cognitivo de forma lúdica e divertida.
Ø
Levar
o conhecimentos através de assuntos que os alunos gostam, se interessam,
assistem e comentam em sala de aula.
Ø
Proporcionar
o entretenimento.
Ø
Desenvolver
o habito de escutar.
Ø
Estimular
a fala, a leitura e a escrita.
Ø
Promover
maior interação entre os envolvidos.
Ø
Levar
ao aluno oportunidades de conhecer novas tecnologias e resolver situações
problemas.
Ø
Fazer
crescer o interesse pela leitura, não por obrigação, mas por prazer.
Ø
Levar
o conhecimento e utilização dos elementos da línguagem (visual, musical e
cênica) expressando e comunicando por imagens, desenhos, etc.
Ø
Estimular
a expressão criativa, discriminação visual e memória.
2)
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:
Ø
Atenção
e concentração.
Ø
Memória
e percepção visual e auditiva.
Ø
Expressão
criativa.
Ø
Desenvolver
apreensão, compreensão e entendimento.
Ø
Fala,
escrita e leitura.
Ø
Resolver
situações problemas.
Ø
Raciocínio
Lógico.
Ø
Classificação
e organização.
3)
CONTEÚDOS/METODOLOGIAS:
Ø
Música:
Escutar o CD – Carrossel e selecionar algumas músicas para serem trabalhadas
com as letras.
Ø
Leitura:
Das músicas selecionadas e atividades.
Ø
Enigma:
Descubra a frase.
Ø
Semelhanças:
Ache as diferenças entre as imagens.
Ø
Caça-Palavras:
Ache as palavras.
Ø
Cruzadinhas:
Adivinhe as palavras.
Ø
Brincadeira com números: Preencha o sudoku.
Ø
Desenhe:
Copie a imagem da Laura.
Ø
Encontre:
Ache o personagem certo.
Ø
Labirinto:
Leve o personagem ao destino.
Ø
Questões:
Responda as perguntas.
Ø
Junte: Forme as
palavras.
Ø
Sequência:
Encontre a sequência dos alunos destacada no quadro.
Ø
Conte: Quantos
alunos tem?
Ø
Sombra:
Encontre os personagens no escuro.
Ø
Conte: Resolva as
operações matemáticas.
Ø
Trilha:
Ajude o personagem levando-o pelo caminho silábico.
Ø
Jogo da Memória:
Olhe a página anterior e responda.
Ø
Desafio:
Resolva rapidinho a sequência numérica.
Ø
Ligue: Siga o fio e
descubra.
Ø
Circule: A
menina de quem Cirilo tem uma paixão.
Ø
Desembaralhar:
Descubra as respostas.
Ø
Colorir:
Pinte as imagens.
Ø
Jogo da memória:
Recortar, colar e brincar.
4)
AVALIAÇÃO:
Ø
A
avaliação é utilizada como mais um recurso para o avanço do aluno, sendo um
instrumento de investigação e referência para o professor, devendo ser
contínua.
Ø As atividades serão adaptadas e
ministradas respeitando a individualidade, habilidades e dificuldade de cada
aluno. Também podendo ser repensada, reorganizada e modificada conforme
necessidade de cada um e do professor.
CARROSSEL: Livro de Atividades – Ano I/Nº 1
CARROSSEL: Livro de Atividades – Ano I/Nº 1
Alunos Atendidos: Sala de
Recursos
Professora: Adinalva Araújo
Lages
Duração: 1 Mês
Período: De 01 a 31 de
outubro
Fonte: CARROSSEL:
Livro de Atividades – Ano I/Nº 1
Daniella Marcos; Coordenação Paulo
Roberto Houch
São Paulo
– On Line, 2012
Editora:
On Line
SBT - Licensing